REFLEXIÓN

Como bien hemos podido comprobar tras la investigación y estudio de esta asignatura, es imprescindible para nuestra profesión, una ilimitada formación, es decir, debemos seguir investigando y buscando recursos para ser competentes en nuestro trabajo. Por ello, tenemos que tomar conciencia de la importancia que suponen los PLE, para forjar nuestro propio entorno de aprendizaje.

Partiendo de la responsabilidad que recaerá sobre nosotras en un futuro, desempeñando nuestra labor de docentes, comenzaremos haciendo mención a cómo esta sociedad que nos rodea, sigue evolucionando a un ritmo considerable y no podemos permitir que éste nos supere. Debemos ir por delante, para así, transmitir y compartir con nuestros alumnos una experiencia y conocimientos que serán determinantes en su desarrollo tanto personal como cognitivo. Todo ello evidentemente, utilizando una metodología que incluya un proceso de enseñanza-aprendizaje principalmente significativo, participativo y dinámico, ofreciéndoles así, la posibilidad de aprender de una manera diferente. También sin olvidar que, por más que se incluyan recursos y nuevas herramientas digitales en el aula, deben ir necesariamente acompañados de esta metodología mencionada. Al fin y al cabo, su proceso de enseñanza-aprendizaje a través de las TIC, fundamentales para su futuro, deben ser desarrolladas de manera provechosa, cosa que, gracias a esta asignatura hemos entendido y aprendido.

En la siguiente imagen podemos observar un pequeño mapa donde se recogen las ventajas y desventajas de las TIC en líneas generales.

Reflexionando sobre todo el trabajo que hemos realizado y lo que hemos estudiado, pensamos que hemos aprendido conocimientos y adquirido destrezas muy útiles para nuestro desarrollo personal y profesional. Por ejemplo, nos ha ayudado a pensar de manera más innovadora a la hora de realizar actividades para alumnos, puesto que hemos tenido que pensar y crear ejercicios enfocados para el aula. Aunque nos hemos enfrentado a varios inconvenientes, como la falta de espacio a la hora de trabajar en el aula y con un periodo corto de tiempo, ya que si los bloques de contenidos que hemos trabajado durante estos meses los hubiéramos tratado a lo largo de todo el cuatrimestre, los resultados habrían sido más óptimos, ya que nos ha resultado un tema muy interesante del cual habríamos seguido aprendiendo desde la asignatura. 

El hecho de poder desempeñar en el aula el uso de herramientas interactivas, no solo requiere de una inversión de tiempo por parte del profesorado, sino también de una inversión económica de la que no todos los centros pueden verse beneficiados. Por tanto, también está en nuestro mano fomentar el uso de dichas herramientas desde casa, en caso de que, como ya se ha mencionado, el centro no disponga de la posibilidad de trabajar mediante la utilización de recursos digitales interactivos.

En definitiva, esta asignatura nos ha resultado provechosa para nuestra futura labor como docentes, nos ha enseñado a trabajar en el aula para facilitar a los alumnos su proceso de enseñanza-aprendizaje mediante una vía alternativa, como es poner en práctica una metodología significativa. También, nos hemos concienciado de la importancia de la aceptación de esta innovación didáctica por parte de la comunidad educativa y los familiares de los alumnos, puesto que, no solo se ha de trabajar y acoger desde la escuela sino también en los hogares.